Персональный блог воспитателя Столяревской Натальи Владимировны для родителей и педагогов

«Душа ребёнка-это росток, Чтобы из семечка вырос цветок- Много потратится сил и тепла Нежного слова, улыбок, добра….» Как часто мы видим такую картину: бабушка, держа малыша на руках, приговаривает: «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки….» И ребёнок начинает хлопать в ладоши, пружиня ножками. Сам ритм стиха подталкивает его к движению. Народные потешки, прибаутки ребёнок должен слышать с самого рождения.  Уважаемые мамы, не важно, что малыш ещё не говорит, зато он слышит; так пойте ему! Несколько раз в день маленький ребёнок должен слышать народный фольклор. У малыша развивается речь, память, мышление, правильное дыхание, чувство ритма, музыкальный слух, творчество. Используйте разнохарактерный репертуар. Очень важно не навязывать ребёнку то, что ему не нравится. Пропевание произведений детского фольклора должно сопровождаться простейшими движениями: качанием, хлопками. Очень важно, чтобы слогоритмика поддерживалась ритмическими движениями. Вот несколько рекомендаций для т

Уважаемые родители! Народная сказка – одно из произведения искусства слова, которые слышит ребенок в раннем детстве.  Сказка воспитывает в детях лучшие черты характера. Она помогает разобраться в таких сложных вопросах, как взаимоотношения людей, помогает оценить их поступки, вызывает либо сочувствие, либо осуждение. Можно сделать «домашний театр» (на магнитах, пальчиковый и др.) сказки показывать и рассказывать. Сказка научит ребенка: -пересказывать близко к тексту; - обогатит словарь образными выражениями; -научит интонационной выразительности (восклицательная, вопросительная интонация, сила голоса, темп речи); - научит оценивать поступки героев их взаимоотношения; - разовьет фантазию малыша, его творческое воображение.  Расскажите сказку "Теремок" (любая другая по Вашему желанию) Покажите детям героев сказки и скажите её название. Спросите героев, какой сказки они видят? Предложите рассказать сказку с использованием персонажей.  После показа сказки задайте вопросы: Как

Игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Игра для дошкольников — способ познания окружающего. Действительно, в игре ребенок развивается физически, у него воспитывается сообразительность, трудолюбие, инициатива. С помощью игр воспитатель осуществляет сенсорное воспитание детей, развивает познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т. д.). Он использует игру как средство развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни. Учитывая, что игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, то в детском саду игру можно использовать в образовательной деятельности, в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей. А как использовать игры в домашних условиях? Об этом мы поговорим с родителями на консультации «Играем вместе с детьми дома», родительских собраниях «Роль игры в жизни ребенка», «Игра – не забава». На данных мероприятиях родител

Анечка Б. Машенька Г. Максимка О.  Настюша В.  Алисонька В. 

Родителям рекомендуется: Рассмотрите с ребенком семейный альбом Попросить ребенка вспомнить названия членов семьи (папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка, брат, сестра). Спросите у ребенка, из каких членов семьи состоит его семья. Сколько человек в его семье? Кто самый младших в семье, кто самый старший. Спросите, как зовут каждого члена семьи. Предложите назвать профессию родителей. Расскажите ребенку о своей професии. Пальчиковая гимнастика "Семья" Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папа, Этот пальчик - мама, А вот этот пальчик я, Вот и вся моя семья. ( Пальцы правой(затем левой) руки сжаты в кулак, поочередное разжимание пальцев правой (затем левой) руки,начиная с большого пальца. На последней строчке сжимание-разжимание пальцев) Дидактическая игра "Назови ласково" Взрослый бросает мяч ребенку, называя одного из членов семьи. Ребенок возвращает мяч, называя уменьшительно-ласкательную форму названного

Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. В теории семейного права семья определяется как круг лиц, связанных личными неимущественными и имущественными правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления. Для ребёнка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье. Семья... На чем же должна строиться семья? Может быть, на доверии и любви? А может, на взаимоуважении и взаимопонимании? Конечно же, все это составляющие крепкого фундамента для семьи, словом семейные ценности. То есть семейные ценности - это

Дорогие ребята и родители ! Ежегодно в мире   15 мая отмечают День семей ! Предлагаю отметить этот праздник выставкой рисунков Ваших семей! Фотографии самостоятельных работ деток или рисунков, выполненных с помощью родственников, буду рада получить в  WhatsApp / Viber /группа в ВК Надеюсь на Ваш отклик!